Fjärdeklassare får undervisning om olika former av våld

Elever i årskurs 4 på Kvarnsbackaskolan i Kista får undervisning om olika former av våld. Skolkuratorn Gulistan Kavak uppger att arbetet har gjort eleverna mer medvetna om ämnet och att barn numera söker upp henne för att prata om egna erfarenheter och handlingar.

Gulistan Kavak beskriver att elever bland annat har berättat att de själva har utsatt andra för våld. Hon framhåller samtidigt att samtal om våld kan skapa oro hos barn, eftersom de inte alltid har förmåga att sätta informationen i ett större sammanhang. Enligt Gulistan Kavak kan sådana samtal i vissa fall leda till mardrömmar eller en upplevelse av att omvärlden är farlig.

Undervisningen utgår bland annat från Socialstyrelsens kunskapsstöd. Socialstyrelsen definierar våld mot barn som bland annat fysiskt och psykiskt våld, sexuella övergrepp, vanvård, försummelse, misshandel och utnyttjande. Myndigheten anger också att både vuxna och barn kan vara våldsutövare.

Socialstyrelsen uppger att många barn som utsätts för våld aldrig berättar om det för en vuxen och att vuxna för sällan ställer frågor om våld. Myndigheten rekommenderar att vuxna frågar om barnets erfarenheter, lyssnar lugnt och visar att de tror på det barnet berättar. Den 21 augusti 2026 publicerade Socialstyrelsen även ett särskilt kunskapsstöd om att förebygga våld inom det nationella hälsoprogrammet för barn och unga.

Gulistan Kavak har också skrivit barnboken Sju nyanser av våld, som enligt Lava Förlag gavs ut den 26 mars 2026. Boken bygger på teorier, intervjuer med elever i årskurs 4–7 och erfarenheter från hennes arbete som skolkurator. Facktidskriften Socionomen beskriver att boken behandlar fysiskt, psykiskt och sexuellt våld samt latent våld, försummelse, materiellt våld och ekonomiskt våld. Boken riktar sig främst till barn mellan 9 och 12 år.

Södertörns högskola utsåg Gulistan Kavak till Årets alumn 2025 och uppgav i juni 2026 att hon är utbildad socionom från högskolan och vid den tidpunkten hade skrivit fem böcker. Skolverket anger samtidigt att elevhälsan enligt skollagen främst ska arbeta förebyggande och hälsofrämjande på individ-, grupp- och skolnivå och att elever ska ha tillgång till bland annat kurator, psykolog och skolsköterska.

Skolverket har i sitt arbete med våldsprevention lyft undervisning om hur våld kan ta sig uttryck och vikten av tidiga förebyggande insatser. Myndigheten har också pekat på att barn som utsätter andra för våld själva kan vara våldsutsatta. Jämställdhetsmyndigheten uppger att den arbetar med att sammanställa, sprida och utveckla metoder för universellt våldsförebyggande arbete med barn och unga, där kontinuerliga gruppsamtal och utbildning hör till de arbetssätt som används av verksamheter som möter unga.