WVS-forskare vill förändra SFI för bättre integration

Språkundervisningen inom Svenska för invandrare bör i större omfattning kombineras med konkret kunskap om det svenska samhället, anser Bi Puranen, forskningsledare vid World Values Survey. Bakgrunden är en ny studie om värderingar, sociala normer och integration bland personer i Sverige, med särskilt fokus på utrikes födda. Undersökningen har genomförts på uppdrag av regeringen, som den 7 juli 2025 beviljade World Values Survey fem miljoner kronor för arbetet. Regeringen angav samtidigt att datainsamlingen skulle ske genom personliga intervjuer och att resultaten skulle vara fritt tillgängliga för bland andra myndigheter, forskare och allmänheten.

I den nya studien deltog 7 354 personer i Sverige, varav 5 720 migranter. Bland resultaten finns uppgiften att var femte migrant som bott i Sverige i mer än 20 år uppger att personen aldrig har förvärvsarbetat. I utsatta områden gäller det enligt Bi Puranen närmare var tredje migrant. Hon anser att resultaten visar att lång tid i Sverige inte i sig är tillräckligt för integration. Institutet för framtidsstudier beskriver Migrant World Values Survey som en studie av subjektiva indikatorer på integration, där deltagarna bland annat får svara på frågor om känslan av att höra hemma i Sverige, samhörigheten med Sverige jämfört med ursprungslandet, stolthet över att vara svensk och möjligheten att bestämma över det egna livet.

Bi Puranen vill därför att SFI i större utsträckning kombineras med samhällsorientering om bland annat arbetsliv, jämställdhet, barns rättigheter, relationer, religionsfrihet och individens rättsliga ställning. Flera intervjuade i utsatta områden har enligt undersökningen uttryckt oro över att deras barn träffar för få svenskfödda och får begränsad kunskap om det svenska samhället. Bi Puranen pekar på arbetsplatser, skolor och bostadsområden som centrala miljöer för integration när människors vardag annars kan förbli åtskild från det omgivande samhället under lång tid.

Skolverket uppger att SFI redan kan kombineras med andra delar av kommunal vuxenutbildning. För deltagare på studieväg 1 kan undervisningen exempelvis kombineras med grundläggande samhällsorienterande ämnen. Myndigheten anger även orienteringskurser, praktiska inslag och yrkeskurser som möjliga delar. Sveriges Kommuner och Regioner uppger samtidigt att kommunerna är skyldiga att så snart som möjligt efter folkbokföringen erbjuda nyanlända minst 100 timmars samhällsorientering med grundläggande information om Sverige och etablering i arbets- och samhällslivet.

Statistiska centralbyrån redovisade i maj 2026 att fler än nio av tio personer som kom till Sverige som flyktingar eller anhöriga till flyktingar under perioden 2014–2018 hade deltagit i SFI. Statistiska centralbyrån konstaterade också att andelen som arbetade eller studerade sex år efter invandringen var högre bland dem som hade fått godkänt i SFI än bland dem som inte hade fått godkänt. Sveriges riksdag har samtidigt beslutat om ändringar i skollagen som begränsar den ordinarie rätten till SFI till tre år från det första mottagandet i utbildningen, med vissa möjligheter till förlängning. Reglerna ingick i proposition 2025/26:10 om skärpta krav i SFI.

Den nya rapporten är den andra inom Migrant World Values Survey i Sverige och innehåller även återintervjuer med migranter som deltog i den första studien 2019. Då medverkade över 6 500 utomeuropeiska migranter genom intervjuer och enkäter. World Values Survey har internationellt undersökt värderingar och sociala normer sedan 1981. Regeringskansliet har meddelat att Bi Puranen ska presentera de viktigaste resultaten tillsammans med utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson den 14 augusti 2026 klockan 09.30 i Rosenbad.