Mobilförbud införs nationellt – elever reagerar olika

Från den 1 augusti 2026 gäller nya nationella regler om mobilfri skola. Enligt Skolverket omfattar bestämmelserna de obligatoriska skolformerna, fritidshemmet och öppen fritidsverksamhet. Mobiltelefoner ska som huvudregel samlas in när skoldagen börjar och lämnas tillbaka när den är slut.

På Innovitaskolan i Östersund, där mobilfria skoldagar redan har tillämpats, möts reglerna av olika reaktioner bland eleverna. Sjätteklassaren Nilea Skamangoli anser att ordningen kan göra det lättare för fler elever att koncentrera sig på skolarbetet. Klasskamraten Lisa Wall hade däremot velat kunna använda sin telefon under rasterna.

Reglerna gäller även annan elektronisk kommunikationsutrustning. Riksdagen anger samtidigt att utrustningen får användas när en lärare bedömer att den behövs i undervisningen för elevens utveckling och lärande, som extra anpassning eller särskilt stöd eller när det finns särskilda skäl. Skolverket uppger också att undantag kan göras, exempelvis när en mobiltelefon behövs som stöd för en elev.

Mellanstadieläraren Anki Johansson på Innovitaskolan är positiv till att mobilreglerna har blivit lagstadgade. Hon uppger att personalen tidigare har mött elever som sagt att telefonen varit kvar hemma. När skolan då erbjudit sig att kontrollera uppgiften med en förälder har telefonen enligt Anki Johansson ofta kommit fram.

Mobilförbudet ingår enligt Utbildningsdepartementet i proposition 2025/26:193 om bättre förutsättningar för trygghet och studiero. Utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson ansvarar för frågan i regeringen. Sveriges riksdags utbildningsutskott ställde sig bakom regeringens förslag och bedömde att en nationell reglering skulle öka likvärdigheten mellan skolor. Utskottet hänvisade också till att mobiltelefoner kan störa undervisningen och påverka koncentrationen negativt.

OECD:s resultat från PISA 2022 visar att 36,9 procent av de svenska eleverna uppgav att användning av digitala resurser distraherade elever i de flesta eller samtliga matematiklektioner. OECD-genomsnittet var 30,5 procent. Samtidigt uppgav 29,2 procent av eleverna i Sverige att de distraherades av andra elevers användning av digitala resurser, jämfört med 25,2 procent inom OECD.

UNESCO uppgav i sin Global Education Monitoring Report i mars 2026 att 114 utbildningssystem hade nationella förbud mot mobiltelefoner i skolan. Det motsvarade 58 procent av de utbildningssystem som organisationen följde.

Sveriges Kommuner och Regioner uppger att kommunerna får 95 miljoner kronor genom de generella statsbidragen under 2026 och 100 miljoner kronor från och med 2027 för genomförandet av mobilförbudet. Sveriges Kommuner och Regioner bedömer att skolhuvudmännen bland annat får kostnader för material och nya rutiner kring hanteringen av telefonerna.

Sveriges Lärare motsatte sig inte ett nationellt mobilförbud i sak i sitt remissvar, men beskrev reformen som en symbolfråga. Organisationen hänvisade till att mobiltelefoner redan tidigare var förbjudna under lektionstid och att rektorer hade möjlighet att besluta om insamling under hela skoldagen.

De nya reglerna började tillämpas när flera skolor i länet inledde läsåret på torsdagen den 20 augusti. På Innovitaskolan innebar skolstarten därför framför allt att ett arbetssätt som redan använts på skolan nu också omfattas av den nationella regleringen.