Ny rastmodell på Tallbackaskolan efter bråk och otrygghet

Tallbackaskolan i Solna har infört organiserade rastaktiviteter efter en period med konflikter och otrygghet bland eleverna. Sedan början av 2025 arbetar Adam Becker som skolgårdspedagog med ansvar för att planera och strukturera verksamheten under skoldagens raster.

Adam Becker hade tidigare arbetat under flera år som barnskötare på skolan. Han beskriver den tidigare situationen som problematisk, där många elever upplevde rasterna som otrygga och möjligheterna till fysisk aktivitet var otillräckliga.

Enligt Sveriges Radio P4 Stockholm är Adam Becker den första skolgårdspedagogen i Solna. Som en del av arbetet har Tallbackaskolan inrättat en rastbod där eleverna kan låna leksaker och annan utrustning med hjälp av personliga lånekort.

Adam Becker uppger att eleverna numera rör sig mer under rasterna och har mer energi kvar till undervisningen. Arbetet omfattar både planerade aktiviteter och en tydligare struktur för tiden utanför klassrummen.

Tallbackaskolan är en kommunal grundskola på Kristinelundsvägen 1 i Solna. Enligt Skolverkets Utbildningsguide har skolan omkring 410 elever och erbjuder undervisning från förskoleklass till årskurs 9.

Solna stad beskriver rastverksamheten som en del av skolans arbete med att skapa en trygg och lärorik miljö för elever på låg- och mellanstadiet. Skolans rektor är Jonas Lindgren.

Arbetet med aktiviteter sträcker sig även utanför de ordinarie skoldagarna. Inför Tallbackadagen den 4 juni 2025 tog Adam Becker initiativ till att bjuda in lokala idrottsföreningar så att barn och ungdomar kunde prova olika verksamheter.

Bland föreningarna som medverkade fanns AIK Fotboll, Råsunda IS, Solna bordtennisklubb och Solna-Sundbyberg Schacksällskap. Uppgifterna publicerades av lokaltidningen Mitt i inför arrangemanget.

Samtidigt har skolans modell för rastverksamhet väckt intresse på andra håll. Trots att särskilda tjänster med ansvar för raster fortfarande är ovanliga har andra skolor i närområdet börjat använda liknande arbetssätt. Adam Becker föreläser numera även om sina erfarenheter på olika platser i Sverige.

I programmet för Movendi Kunskapsdagar presenterar organisationen Junis en programpunkt där Adam Becker medverkar tillsammans med Mattias Nyblom, som ansvarar för Kärnhuset på Tallbackaskolan. Ämnet är skolgårdspedagogik och dess koppling till trygghet och skolresultat.

Skolverket framhåller i sitt stödmaterial om trygghet och studiero att konflikter som uppstår under raster kan fortsätta inne i klassrummen och påverka undervisningen. Myndigheten pekar även på betydelsen av vuxnas närvaro på skolgården för att upptäcka utanförskap och identifiera elever med behov av särskilt stöd.

Barnrättsorganisationen Friends rekommenderar bland annat organiserade rastaktiviteter, fler rastvärdar och ökad vuxennärvaro på platser där elever riskerar att utsättas för kränkningar. Enligt organisationen behöver sådana insatser ha en tydlig ansvarsfördelning och följas upp.